今年是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》开局之年✿◈✿✿。基础教育的发展具有基础性bifa·必发(唯一)中国官方网站✿◈✿✿，✿◈✿✿、全局性意义✿◈✿✿。加强基础教育的改革和发展是建设教育强国的基础工程✿◈✿✿，要在三个方面着力✿◈✿✿。

　　我国基础教育已经有很好的基础✿◈✿✿，义务教育巩固率在95%以上国际观✿◈✿✿，✿◈✿✿，高中阶段教育已经基本普及✿◈✿✿。但当前农村教育仍然是教育发展中的短板✿◈✿✿。没有农村教育的现代化✿◈✿✿，便不可能有全国教育的现代化✿◈✿✿。因此✿◈✿✿，需要加强农村教育现代化建设✿◈✿✿。需要根据城镇化必发娱乐✿◈✿✿、人口迁移等因素内参揭幕✿◈✿✿，调整教育资源的配置✿◈✿✿。

　　发展乡村教育✿◈✿✿，首先要把县中办好基础教育✿◈✿✿！bifa·必发(中国)唯一官方网站✿◈✿✿！✿◈✿✿。县中是乡村振兴✿◈✿✿、乡村经济社会发展的基础内参揭幕✿◈✿✿。乡村振兴要靠人才✿◈✿✿，人才的培养要靠教育✿◈✿✿。县中办好了✿◈✿✿，就能带动乡村义务教育的巩固和发展✿◈✿✿，使农村孩子能在县里接受优质教育✿◈✿✿。县中办好了✿◈✿✿，就能涌现出更多优秀学生✿◈✿✿，就会有更多的人才脱颖而出✿◈✿✿。

　　办好县中✿◈✿✿，需要建立“市县结合”的管理体制✿◈✿✿。因为不同县域的经济✿◈✿✿、文化等发展有很大差异✿◈✿✿，如果仅以县域为单位治理县中✿◈✿✿，有些县可能缺少相应的资源✿◈✿✿。需要市域优质高中帮助县中✿◈✿✿，市县结合必发娱乐✿◈✿✿，共同提升教育质量✿◈✿✿，培养更多的优秀学生✿◈✿✿。

　　要加强城市优质学校对农村学校的帮扶✿◈✿✿。这种帮扶要有计划地长期进行内参揭幕✿◈✿✿，包括课程建设✿◈✿✿、教师交流✿◈✿✿、活动项目的交流✿◈✿✿，真正起到帮助农村学校改变面貌✿◈✿✿、提高质量的作用✿◈✿✿。

　　教育大计✿◈✿✿，教师为本必发娱乐✿◈✿✿。有了优秀的教师✿◈✿✿，才能培养出优秀的学生✿◈✿✿。《规划纲要》将“建设高素质专业化教师队伍”专门列为一个章节✿◈✿✿，提出要实施教育家精神铸魂强师行动✿◈✿✿、提升教师专业素质能力等必发娱乐✿◈✿✿。健全教师教育体系✿◈✿✿，要把各级各类师范院校办好✿◈✿✿，特别是要加强地方师范院校的建设✿◈✿✿，增加地方师范院校公费师范生的名额✿◈✿✿。要重视在当地院校培养师范生必发娱乐必发bifa官方网站✿◈✿✿。✿◈✿✿，这样学生毕业后到乡村学校任教✿◈✿✿，才能下得去✿◈✿✿、留得住内参揭幕✿◈✿✿。《规划纲要》特别提出✿◈✿✿，要“提高教师的政治地位✿◈✿✿、社会地位✿◈✿✿、职业地位”✿◈✿✿，这很重要✿◈✿✿，只有让教师享有崇高的社会声望✿◈✿✿、受到社会的尊重内参揭幕✿◈✿✿，教师才会有幸福感✿◈✿✿，才能激发其教书育人的热情✿◈✿✿，教师才能不断主动提高教育教学质量✿◈✿✿。

　　要提高教师的专业化水平必发娱乐✿◈✿✿。我国教师队伍中具有研究生学位的教师太少✿◈✿✿，与发达国家有很大差距✿◈✿✿。除了“国优计划”在研究型大学培养研究生学位的优质专业教师外✿◈✿✿，还要加强在职教师取得研究生学位的教育✿◈✿✿，普遍提高教师的专业水平✿◈✿✿。

　　落实《规划纲要》要以改革为动力内参揭幕✿◈✿✿。推进学校育人方式改革✿◈✿✿，我们已有很多成功经验✿◈✿✿。如实施九年一贯制可以减轻初中学生的课业负担✿◈✿✿，提高教育质量✿◈✿✿。同时✿◈✿✿，可以减轻学生升学压力✿◈✿✿，营造良好教育生态✿◈✿✿。此外✿◈✿✿，要改革教学方法✿◈✿✿，把教师“教”转变为学生“学”✿◈✿✿，培养学生的创新思维和创新能力✿◈✿✿。

　　《规划纲要》提出✿◈✿✿，促进“高中阶段学校多样化发展”✿◈✿✿。这是未来教育现代化发展的趋势内参揭幕✿◈✿✿。学生高中毕业后不可能都考上大学内参揭幕✿◈✿✿，而且考上大学后也会选择不同专业✿◈✿✿，高中应该为不同发展方向的学生提供成长条件✿◈✿✿。高中阶段的课程设置要多样化✿◈✿✿，以课程多样化支撑学生个性化发展✿◈✿✿。为此✿◈✿✿，可以设置不同模块✿◈✿✿，如理工✿◈✿✿、技术✿◈✿✿、经济✿◈✿✿、文学✿◈✿✿、艺术✿◈✿✿、体育等模块的课程✿◈✿✿，以适应不同学生发展的需求✿◈✿✿，使人人都有成才的机会✿◈✿✿。