学院发展ღ◈ღ★，信息技术ღ◈ღ★，必发bifa官方ღ◈ღ★，据《中国青年报》报道ღ◈ღ★，2021年9月ღ◈ღ★，新上任的武汉工商学院校长孔建益在开学典礼上公布了自己的手机号ღ◈ღ★，4年间ღ◈ღ★，他回复了学生发来的3万多条短信ღ◈ღ★。2023年4月ღ◈ღ★，该校正式上线“校长直通车”平台ღ◈ღ★，自平台上线以来ღ◈ღ★，共收到学生反映事项5600多项ღ◈ღ★，平均办结时长仅15.1小时ღ◈ღ★，一次性化解率达98%ღ◈ღ★，学生满意率高达96%ღ◈ღ★。2025年毕业典礼上ღ◈ღ★，孔建益校长表示ღ◈ღ★：“大学最重要的是大爱WRITE AS 爸爸ღ◈ღ★，没有爱就没有大学ღ◈ღ★。”

　　孔校长看似“随意”的举动WRITE AS 爸爸ღ◈ღ★，指向对学生的爱与大爱ღ◈ღ★，蕴含着治理大学的根本奥秘——以生为本ღ◈ღ★，应成为高校管理者共同遵循的精神指南ღ◈ღ★。因为“00后”大学生对高校的现代化治理提出了新的诉求ღ◈ღ★。他们成长于物质生活优越ღ◈ღ★、文化教育资源丰富ღ◈ღ★、思想观念多元ღ◈ღ★、个体精神需求强烈的环境中ღ◈ღ★，对高校学习环境的改善ღ◈ღ★、教学管理的弹性化ღ◈ღ★、后勤服务的个性化以及个体权益的保障等提出了更高要求ღ◈ღ★。因而必发ღ◈ღ★，高校的现代治理必须强化以生为本的理念ღ◈ღ★，较以往更为重视学生的利益诉求WRITE AS 爸爸ღ◈ღ★，切实推进相关变革ღ◈ღ★。

　　高校以生为本的治理需校长确立相关理念ღ◈ღ★。一个好校长就是一所好大学ღ◈ღ★。那些伟大的教育家型校长ღ◈ღ★，无一不是尊师爱生ღ◈ღ★、以生为本的必发ღ◈ღ★。孔校长的治理同样始于他对学生的爱与关怀ღ◈ღ★，对学生诉求的关注与支持ღ◈ღ★。面对当前学生的多元化利益诉求ღ◈ღ★，高校的现代治理呼唤教育家型校长ღ◈ღ★，能重塑学校的办学理念ღ◈ღ★，推动学校的办学以生为本ღ◈ღ★。

　　高校以生为本的治理需从小处着手ღ◈ღ★。高校的现代治理既涉及高校与政府部门ღ◈ღ★、行业企业的关系ღ◈ღ★，校内党政部门间的关系等宏观层面的治理ღ◈ღ★，也离不开校内教师ღ◈ღ★、学生的微观治理内容ღ◈ღ★。学生的个体诉求ღ◈ღ★，在管理者眼中可能是“小事”ღ◈ღ★，但在学生心中是“大事”ღ◈ღ★，也是学校现代治理的根本所在ღ◈ღ★。孔校长对学生3万多条短信的一一回复ღ◈ღ★，推动学生的诉求得到落实ღ◈ღ★，是从小处着手的典范必发ღ◈ღ★。高校的现代治理必须从学生关心的“小事”做起ღ◈ღ★，最终汇聚成学校现代治理的强大力量ღ◈ღ★。

　　高校以生为本的治理应强化平台和制度建设ღ◈ღ★。校长对学生诉求的处理离不开各行政管理部门的重视与落实ღ◈ღ★。实践中ღ◈ღ★，一些高校也曾推出“校长微博”“校长短信”“校长信箱”等治理手段ღ◈ღ★，也曾受到好评WRITE AS 爸爸必发ღ◈ღ★，但多随校长离任而失效ღ◈ღ★，未能形成稳定的平台和制度WRITE AS 爸爸ღ◈ღ★。武汉工商学院的现代治理ღ◈ღ★，从校长的“随意”举动起步ღ◈ღ★，最终建成了“校长直通车”平台ღ◈ღ★，并出台相关管理办法WRITE AS 爸爸必发ღ◈ღ★，以平台和制度保障学校以生为本的治理ღ◈ღ★。因此ღ◈ღ★，高校推进以生为本的现代治理ღ◈ღ★，应从领导者“个体意志”走向平台与制度建设ღ◈ღ★，实现治理的长效性和育人的稳定性ღ◈ღ★。

　　高校以生为本的治理应从管理举措走向文化建设ღ◈ღ★。治理的核心是文化治理ღ◈ღ★，高校强化以生为本的现代治理ღ◈ღ★，必须重视文化的作用ღ◈ღ★。以生为本不仅是理念和管理举措ღ◈ღ★，更应成为高校的文化内核ღ◈ღ★。只有让全体教职员工真正践行以生为本的理念ღ◈ღ★，营造包容创新ღ◈ღ★、尊重学生ღ◈ღ★、人人可参与学校治理的校园文化氛围必发ღ◈ღ★，让学生在学校的主体性得到充分尊重ღ◈ღ★，才能真正增强他们的归属感与认同感ღ◈ღ★，让高校的现代治理落到实处ღ◈ღ★，发挥实效ღ◈ღ★。

　　推进以生为本的现代治理ღ◈ღ★，是高校立德树人的必然要求必发ღ◈ღ★。高校应从学生关心的“小事”入手必发ღ◈ღ★，从校长重视走向平台与制度建设ღ◈ღ★，营造良好的文化氛围ღ◈ღ★，让以生为本理念贯穿于学校现代治理的全过程ღ◈ღ★。